楚忆归太肯定了, 肯定到
比起反驳和质疑，第件事反而是反思自己。
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逐渐的，班主任可抑制的了几分错愕的神。
甚至开始怀疑自己：“有这种事？”
自认为对万秋是对学生的关。
万秋是个特殊的孩子, 和所见的很多的学生太相同, 偏个特殊的学生, 没有任何问题。
可直以对这个学生分的关是事实, 对这个学生的好奇也是事实, 无从反驳。
班主任最从，叹浊气。
在知觉之中，对万秋多关注了吗？
“居然有这样的事。”时之间，看去比平时沉着了些许。
这个时间留在学校的只有三晚自习的学生。
在办公室亮着灯，外面已经逐渐的陷入了黑暗。
炽灯的灯光，将切都照耀的有些真实。
四周恍惚着好像有什么在晃，让意识无法集中。
“是见的最独特的学生，有时候也会好奇是在什么样的况养成的这样的格和能。”最终，班主任说。
“或许作为老师，的关心的确有些越界了，只是用担心，从都头到尾都没有分的想法。”班主任片头看向楚忆归，这个少年安静的站着，像是尊山石，会因为风雨被撼，也会被四季而消磨腐蚀，只是那般静立在那里。
好像任何声音，都只是接受，却会诉说。
因此诞生种怪异的信任。
“是个独主义者，已经好了辈子婚的准备。”班主任并明，为什么会说自己的事，和个学生坦居然会是这么容易的事。
“没有，唯的意外去世，在们去世之
正在因为的恋和家里吵架。”和家争吵的时候，永远都没想到那居然是最的时光。
心理无法接受现实，无法面对自己。
最终逃避般的选择了独。
选择了曾经希望的师的工作，希望成为和样的优秀的师。
妄图延续着什么
“会对的学生什么，会量平等的对待的每个学生，甚至这辈子会恋。”“是吗？”楚忆归这样回答。
这明明是反问，却更像是在质问。
班主任觉得，实在是看明这个学生。
好像将自己的喜欢表现的毫掩饰，可又实在是无法分辨的喜欢到底是什么样的喜欢。
的心思复杂的，像是海底。
是类到达到的海。
是触碰到的漆黑之地。
知那里拥有什么样的生，知那里如何才能存活。
知们知的最的海底，是是还有更的渊。
每步都是陷阱。
“是的，所以再有这样的想法了。”班主任对楚忆归。
“好。”楚忆归应了，“信任老师。”
班主任试图说什么，可又有些烦躁的了头发。
无法判断楚忆归是真信了，还是信。
楚忆归的意思，更像是在说‘相信说的，所以也希望说的是事实’。
“”即想说什么，但是作为班主任却并太好和学生谈问题。
最终班主任只能转移话题。
“关于那个女同学的事，楚万秋同学的目知吗？”楚忆归却接话。
“谢您这么时间以为万秋的切。”班主任看到楚忆归居然转就走了，立刻着急的想拉住对方。
“等等，为什么回答的问题。”
